IELTS Writing Task 2 là phần thi thứ hai của bài thI IELTS WRITING học thuật (IELTS Academic Writing Test). Đối với Task 2, bạn cần viết một bài luận có độ dài ít nhất là 250 từ trong vòng 40 phút. Điểm thi của phần thi task 2 sẽ chiếm 2/3 tổng số điểm của phần thi Writing.

Về chủ đề cũng như các câu hỏi liên quan thường cập nhật và xoay quanh đến những chủ đề quen thuộc hàng ngày mà mọi người trên thế giới quan tâm. Một trong những chủ đề phổ biến nhất đó chính là chủ đề Education. Hãy cùng IELTS 24h khám phá cấu trúc của 1 bài thi IELTS Writing Task 2 và mẫu bài viết chủ đề Education của thầy Simon nhé 

1. Cấu trúc và cách viết IELTS Writing Task 2

1.1. IELTS Writing Task 2 của hình thức Academic và  General Training khác nhau như thế nào? 

Điểm giống nhau về phần thi Writing task 2 của hình thức Academic và General Training đó chính là viết một bài tiểu luận, bao gồm các dạng bài như: Opinion, Discussion, Advantage/ Disadvantage, Direct Question, Solutions.  Còn điểm khá biệt duy nhất là câu hỏi cho phần General Training thường dễ hơn và các chủ đề thường đơn giản hơn.

1.2. Tiêu chí chấm điểm IELTS Writing Task 2

- Task Response (25%): khả năng trả lời vấn đề bài thi đưa ra

- Conhenrence & Conhesion (25%): tính gắn kết và liền mạch của các câu và đoạn văn

- Vocabulary (25%): vốn từ vựng được sử dụng trong bài

- Grammar (25%): biết và sử dụng chính xác các cấu trúc ngữ pháp

1.3. Các bước viết bài thi IELTS Writing Task 2

Bước 1: Phân tích đề

Đầu tiên, các bạn nên dành 1-2 phút để phân tích những yếu tố sau của đề bài:

- Keyword: Từ khóa trong đề bài

- Micro-keyword: Từ khó nhỏ hơn trong đề bài 

- Instruction word: Từ khoá chỉ yêu cầu, hướng dẫn của đề bài

Bước 2: Lập dàn ý

Tiếp theo, các bạn nên dành 5-10 phút lập dàn ý cho bài viết của mình. Cách này sẽ giúp các bạn tiết kiệm thời gian làm bài thi và khiến bạn mắc ít lỗi sai hơn khi làm bài bởi bạn đã có đầy đủ ý của bài viết ngay từ đầu, và bạn có thể tập trung hơn vào từ vựng cũng như cấu trúc ngữ pháp.

Bước 3: Viết Introduction 

Phần mở đầu của đề bài luôn luôn có hai yếu tố sau:

- Background Sentence (Giới thiệu chủ đề của bài viết): Trong phần này, chúng ta sẽ paraphrase lại đề bài bằng cách thay đổi từ vựng hoặc thay đổi cấu trúc ngữ pháp

- Câu thứ 2 trong phần mở bài sẽ tập trung thẳng vào vấn đề để trả lời câu hỏi ở đề bài và nên có các câu dẫn như: “In my opinion”, “I believe that”, hoặc “In my view”

Bước 4: Viết thân bài

Thông thường hai đoạn thân bài thường được viết bao gồm những ý sau:

- Topic sentence: Câu chủ đề

- Explanation: Giải thích

- Example: Ví dụ cụ thể 

Bước 5: Viết Conclusion

Kết bài có nhiệm vụ nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi của đề bài. Không nên đưa ra các thông tin mà đề bài không yêu cầu như giải pháp, dự báo,...  Những cụm từ báo hiệu kết luận: In conclusion, In sum, To sum up,  To summarize,  All in all, In a nut shell,  In short,...

3. Bài mẫu IELTS Writing Task 2 Education của thầy Simon

Đề bài 1: Some  people  consider  that  history  is  of  little  or  no  use  to  us.  Others  believe  that  studying history helps us to know the present. Discuss these views and give your own opinion.

History  refers  to  all  the things  that  happened  in  the  past,  especially  the  political,social,  or  economic development  of  a  nation.  Literally,  everything,  including  a  nation,  acity,  a  town,  a  subject,  a business, and even a product, has its unique history. Someindividuals are of the opinion that studying past history is useless today but othersbelieve it is very essential to know history to better understand the present. I intendto discuss both sides of the argument in this essay.

Undoubtedly, the present is the continuation of the past. Therefore, studying the pasthistory can enable us  to  better  understand  what  is  going  on  around  us.  For  example,  ifwe  are  equipped  with  relevant knowledge of history, it will be easier for us tounderstand the evolution of mankind. It would also tell us how we progressed andreached where  we  are today. We would also know  how  technology developed step  bystep.  History  can  serve  us  as  a  guide  because  of  which  we  do  not  repeat  the  mistakesof yesteryears. We also get inspiration from the great men ofthe past through history.Those opposed to the  study  of  history  argue  that  the  past  was  very  different  from  thepresent  and  we  cannot  apply  that knowledge to the present. For example, they saythat the French Revolution and the freedom struggle of India have no need to belearnt because those situations will never arise again. What they forget is that thisknowledge makes us realise the importance of liberty and self governance.

Opponents  of  the  study  of  history  also  claim  that  history  has  nothing  to  do  withprofessionals  such  as architects  and  accountants.  I  believe  they  would  be  better  intheir  professions  if  they

know  something about  the  history  of  architecture  or  that  ofaccountancy.  As  a  matter  of  fact,  you  are  supposed  to demonstrate some evidence ofhistorical ability if you want to pursue almost any career.

To  sum  up,  studying  the  past  history  can  not  only  deepen  and  widen  our  knowledgebut  also  help  us develop the power of analysis. Thus, we are able to look at what ishappening at present from a historical perspective and better understanding.

Đề bài 2: Some  people  believe  that  studying  at  university  or  college  is  the  best  route  to  a  successful career,   while   others   believe   that   it   is   better   to   get   a   job   straight   after   school. Discuss both views and give your opinion.

When  they  finish  school,  teenagers  face  the  dilemma  of  whether  to  get  a  job  or  continue  their education. While there are some benefits to getting a job straight after school, I would argue that it is better to go to college or university.

The option to start work straight after school is attractive for several reasons. Many young people want to start earning money as soon as possible. In this way, they can become independent, and they will be able to afford their own house or start a family. In terms of their career, young people who decide to find work, rather than continue their studies, may progress more quickly. They will have  the  chance  to gain  real  experience  and  learn  practical  skills  related  to  their  chosen profession. This may lead to promotions and a successful career.

On  the  other  hand,  I  believe  that  it  is  more  beneficial  for  students  to  continue  their  studies. Firstly, academic qualifications are required in many professions. For example, it is impossible to become a  doctor,  teacher  or lawyer  without  having  the  relevant  degree.  As  a  result,  university graduates have access to more and better job opportunities, and they tend to earn higher salaries than  those  with fewer  qualifications.  Secondly,  the  job  market  is   becoming  increasingly competitive,  and  sometimes  there  are  hundreds  of  applicants  for  one  position  in  a  company. Young  people  who  do  not have  qualifications  from  a  university  or  college  will  not  be  able  to compete.

For the reasons mentioned above, it seems to me that students are more likely to be successful in their careers if they continue their studies beyond school level. 

Đề bài 3: Many people argue that in order to improve educational quality continuously, students are encouraged to make comments or even criticism on teachers. Others think the respect and discipline in the classroom will disappear. Which opinion do you prefer?

Nowadays,  in  some  high  schools  students  are  allowed  to  blame  their  tutors  for  their  method  of teaching.  Some  say  that  this  strategy  can  improve  the  quality  of  training;  however,  others, including myself, believe that its advantages outweigh the benefits being earned from this system because  teaching  will  become  less  effective,  the  rate  of  offence  will  increase  and  more  budgets will be needed for education.

Obviously, I give a green light to those believing that students should not be involved in teaching because  of  three  important  reasons.  One  is  that  following  this  method,  the  quality  of  education can  drop.  Definitely,  rules  are  extremely  important  for  controlling  of  students  because  many  of them  do  not  have  enough  experience  about  teaching,  reducing  the  educational  performance thoroughly. For example, had our principal allowed us to give our opinion about practical physic lessons, we would not have learned the detail of them. We understood that our physic trainer had been one of the best ones in this course; however, had we allowed to have challenges with him, we would have missed him.

Another  reason  behind  it  is  that  the  rate  of  violence  can  increase  markedly.  Students  feel  more freedom  in  other  aspects  of  their  life  when  their  opinions  are  valued  in  this  area,  and  their behaviours  will  become  less  controllable.  This  group  can  become  more  aggressive  in  the workplace, university or even in their relations to other citizens. However, when they face some restrictions  during  this  stage  in  their  life,  they  become  more  probable  law-abiding  citizens. Lastly,  the  cost  of  education  can  increase.  Admittedly,  this  method  of  education  will  become more costlybecause students always consider the quality of teaching, while the expenses must be included  in  the  new  changes.  For  instance,  if  an  instructor,  having  one-year  training  contract,  is banned by students to teach them, he will receive the total salary. Authorities usually consider all aspects of education, including finance, and budget.

In conclusion, although some people might agree that students’ opinions should be valued by authorities,  I  personally  believe  that  this  is  not  a perfect  method.  Having  a  better  control  by  the administration,  the  rate  of  violation  among  students  and  education  expenses  will  decrease,  and authorities will have a better control on the efficacy of training system.

Bài viết trên hy vọng cung cấp đầy đủ thông tin cho bạn về Cách viết IELTS Writing Task 2 và một sô bài mẫu IELTS Writing Task 2 chủ đề Education cực hay từ thầy Simon!